中新網(wǎng)溫州12月11日電 (王題題 項(xiàng)溫蔚 王舒)對(duì)溫州肯恩大學(xué)(下稱“溫肯”)邁克爾格雷夫斯建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院(Michael Graves College of Architecture and Design)院長大衛(wèi)·莫尼(David Mohney)而言，到溫州就像回家一般親切。9年前他第一次踏足溫州。近日，他第28次踏上溫州的土地。
作為溫肯建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院的創(chuàng)始者之一，此行他更帶著一個(gè)意義非凡的目標(biāo)而來——推動(dòng)溫肯建筑學(xué)碩士專業(yè)通過美國國家建筑認(rèn)證委員會(huì)(NAAB)認(rèn)證。如果通過驗(yàn)證，就代表溫肯建筑學(xué)碩士專業(yè)學(xué)生可以無縫銜接美國國家建筑師資格考試，接軌國際舞臺(tái)。
從0到1，打造接軌全球的新型建筑學(xué)科
美國建筑師協(xié)會(huì)會(huì)員、哈佛大學(xué)美術(shù)學(xué)士、普林斯頓大學(xué)建筑學(xué)碩士，曾在肯塔基大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院擔(dān)任院長、在紐約的建筑和城市研究學(xué)院、哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究生院和洛杉磯的南加州建筑學(xué)院任教……大衛(wèi)·莫尼在建筑學(xué)和教育學(xué)領(lǐng)域都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。
10年前，他受聘成為美國肯恩大學(xué)(下稱“美肯”)邁克爾格雷夫斯學(xué)院(Michael Graves College)院長，6年前溫肯開始打造建筑學(xué)專業(yè)，他飛到了溫州開始在這所中外合作校園里做那個(gè)“吃螃蟹的人”。
作為橫跨工程技術(shù)和人文藝術(shù)的學(xué)科，溫肯建筑學(xué)碩士專業(yè)依照美國國家建筑認(rèn)證委員會(huì)(NAAB)標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及授課內(nèi)容。學(xué)生在校期間既要掌握建筑史、工程技術(shù)知識(shí)，又要接受藝術(shù)造型及表達(dá)技能的訓(xùn)練。同時(shí)通過工作室式、項(xiàng)目式的授課方式，將專業(yè)才能和實(shí)踐業(yè)務(wù)相結(jié)合，使學(xué)生獲得綜合建筑設(shè)計(jì)能力。
大衛(wèi)·莫尼給學(xué)生上課。溫肯 供圖
“充分激發(fā)學(xué)生原創(chuàng)性和創(chuàng)造力，是我們建筑學(xué)專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)。我們鼓勵(lì)學(xué)生追求真正意義上的探索，引導(dǎo)學(xué)生們創(chuàng)新靈感并付諸實(shí)踐。”大衛(wèi)·莫尼說。在他看來，溫肯學(xué)子最終要走向世界舞臺(tái)，這也要求他們要具備全球公民意識(shí)，為在世界各地工作做好準(zhǔn)備。
因此，溫肯建筑學(xué)專業(yè)充分發(fā)揮了“國際化”特色。該校的授課教師來自世界各地，與美肯學(xué)分共通、教材共享，學(xué)生在校期間還可以選擇進(jìn)行交換學(xué)習(xí)。學(xué)院每年都會(huì)舉行創(chuàng)思研討會(huì)，邀請(qǐng)來自全世界的設(shè)計(jì)大師們來校交流，讓學(xué)生能和行業(yè)精英直接對(duì)話；學(xué)院為學(xué)子獲得4A廣告機(jī)構(gòu)及設(shè)計(jì)事務(wù)所的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，開展羅馬交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目、歐洲(意大利、希臘、法國等)游學(xué)考察項(xiàng)目等，為學(xué)生們創(chuàng)造濃厚的全球化實(shí)踐平臺(tái)。
值得一提的是，作為該學(xué)院中開設(shè)最早的專業(yè)之一，建筑學(xué)不僅于2021年秋季正式開設(shè)碩士研究生項(xiàng)目，還入選了浙江省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。該學(xué)院畢業(yè)生大多被英國AA建筑聯(lián)盟學(xué)院、美國加州大學(xué)洛杉磯分校等高校建筑學(xué)相關(guān)專業(yè)錄取深造。
此次來溫期間，大衛(wèi)·莫尼一直馬不停蹄地忙于NAAB初始認(rèn)證的各類事務(wù)。據(jù)了解，美肯和溫肯建筑學(xué)于2022年獲得了初始認(rèn)證候選資格，而溫肯預(yù)計(jì)能在2024年實(shí)現(xiàn)初步認(rèn)證。這意味著溫肯建筑學(xué)碩士專業(yè)畢業(yè)生可以獲得經(jīng)過認(rèn)可的專業(yè)學(xué)位，無縫銜接美國國家建筑師資格考試，并獲得專業(yè)建筑師執(zhí)照。這在溫肯建筑學(xué)科發(fā)展中具有里程碑式的意義。
以美式教育之長，為溫州地方特色添彩
“為溫瑞塘河沿岸設(shè)計(jì)一座公共建筑。”——這是大衛(wèi)·莫尼曾向溫肯建筑專業(yè)學(xué)子發(fā)起的一項(xiàng)課堂workshop。他要求大一新生和大二、大三的學(xué)生共同組隊(duì)參與溫瑞塘河沿岸公共建筑設(shè)計(jì)。
大衛(wèi)·莫尼曾向溫肯建筑專業(yè)學(xué)子發(fā)起的一項(xiàng)課堂workshop——“為溫瑞塘河沿岸設(shè)計(jì)一座公共建筑。” 溫肯 供圖
這一主題來源于他發(fā)起的“設(shè)計(jì)公共空間：利用基礎(chǔ)設(shè)施改善公共空間”的實(shí)踐項(xiàng)目。這一項(xiàng)目同時(shí)在美肯和溫肯兩邊落地。美肯的課題是為新澤西州拉里坦鐵路沿岸設(shè)計(jì)建筑，而溫肯學(xué)子的服務(wù)對(duì)象則是溫州的母親河——溫瑞塘河。
大衛(wèi)·莫尼解釋說，“不論是一條鐵路，還是一條河流，利用基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)，了解周邊的發(fā)展歷史，理解人們和社區(qū)的成長經(jīng)過，比較中美之間的異同，理解每個(gè)案例的獨(dú)特性，從設(shè)計(jì)中尋找特定文化的價(jià)值和意義，也是我們想要在專業(yè)建設(shè)中實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之一。”
據(jù)悉，一直以來，溫肯建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院立足溫州，在學(xué)習(xí)美式建筑與設(shè)計(jì)教學(xué)體系的同時(shí)也積極引導(dǎo)學(xué)生挖掘探索本土元素，在課堂內(nèi)外與地方文化和歷史建立連接。
除了圍繞溫瑞塘河做文章，近年來，溫肯建筑學(xué)師生與泰順縣政府合作，開展廊橋創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，推動(dòng)木拱橋傳統(tǒng)營造技藝在中美大學(xué)生中傳承；與澤雅鎮(zhèn)政府、龍溪美術(shù)館合作舉辦龍溪街區(qū)改造項(xiàng)目·肯恩大學(xué)源口村農(nóng)貿(mào)市場改造設(shè)計(jì)競賽，將古村文化與現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)手段相結(jié)合，變鄉(xiāng)村市集為藝術(shù)街區(qū)；學(xué)院外籍教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)校園附近王宅村開展舊村保護(hù)和改造研究、為瑞安曹村引水渠提供改造方案……這些項(xiàng)目的靈感均來自“本土”，在發(fā)揮國際特色的學(xué)科優(yōu)勢的同時(shí)，服務(wù)地方高質(zhì)量發(fā)展。
“美國只有300年歷史，而中國有5000年歷史，這值得自豪。我們的學(xué)生作為建筑師，更要通過自己的作品，將建筑思想與價(jià)值觀融入文化之中，讓越來越多人意識(shí)到文化的獨(dú)特性。”在莫尼看來，一名優(yōu)秀的建筑師，需要打造因地制宜的設(shè)計(jì)，對(duì)周邊環(huán)境作出積極貢獻(xiàn)。
